MAKALAH TEORI BELAJAR THORNDIKE PDF

1) Menurut teori behavioristik, belajar adalah perubahan tingkah laku Respons ), Edward Thorndike (dengan teorinya Law of Efect), dan B.F. Oleh karena itu teori belajar yang dikemukakan oleh Thorndike ini sering disebut dengan teori belajar koneksionisme atau teori asosiasi. Makalah; Tips dan Trik; Berita; Tutorial; Download; Album; Catatan Menurut teori conditioning, belajar adalah suatu proses perubahan yang terjadi Thorndike menyatakana ada 2 prinsip belajar, yaitu law of effect dan law.

Author: Damuro Zulule
Country: Indonesia
Language: English (Spanish)
Genre: Science
Published (Last): 13 April 2004
Pages: 294
PDF File Size: 5.50 Mb
ePub File Size: 3.57 Mb
ISBN: 226-1-16929-961-1
Downloads: 74061
Price: Free* [*Free Regsitration Required]
Uploader: Mezilmaran

Albert Bandura masih hidup. Menurut Guthrie tingkah laku manusia itu adalah merupakan deretan-deretan tingkah laku yang terdiri dari unit-unit. Teori behavioristik dengan model hubungan stimulus responnya, mendudukkan orang yang belajar sebagai individu yang pasif.

Thkrndike perubahan tingkah laku akibat kegiatan belajar dapat berwujud konkrit, yaitu yang dapat diamati, atau tidak konkrit yaitu yang tidak dapat diamati. Jerome S Bruner Bruner menyatakan bahwa inti belajar adalah bagaimana orang memilih, mempertahankan, dan mentransformasikan informasi secara aktif. Asal Usul Marga di Daerah Nias. I’ve been exploring for a bit for any high quality articles or weblog posts in this sort of house. Reinforcement Reinforcement adalah penguatan yang diberikan kepada subyek belajar agar ia merasakan adanya kebutuhan untuk memberikan respons secara berkelanjutan.

Pandangannya tentang belajar diilhami oleh pandangan Kolb mengenai tahapan-tahapan belajar. Gagne disebut sebagai Modern Maaklah mendorong guru untuk merencanakan instruksioanal pembelajaran agar suasana dan gaya belajar dapat dimodifikasi. Exploring in Yahoo I eventually stumbled upon this website.

I’m not sure why but I think its a linking issue. I used to be checking constantly this weblog and I am inspired! Prinsip penguat reinforcer menggunakan seluruh situasi yang memotivasi, mulai dari dorongan biologis yang merupakan kebutuhan utama seseorang sampai pada hasil-hasil yang memberikan ganjaran bagi seseorang.

Kedudukan siswa dalam konteks pembelajaran behaviorisme menjadi orang yang tidak tahu apa-apa dan karena itu perlu thorndoke oleh guru. Selain menambahkan hukum-hukum baru, dalam perjalanan penyamapaian teorinya thorndike mengemukakan revisi Hukum Belajar antara lain: Berikut ini beberapa pandangan tentang teori Behavioristik oleh para ahli: Sebagai contoh, seorang siswa dengan sungguh-sungguh mempelajari mata pelajaran di sekolah karena ingin memiliki pengetahuan yang dipelajarinya.

  ELEKTRONIK ELEMANLAR VE DEVRE TEORISI TRKE PDF

Selanjutnya Thorndike menambahkan hukum tambahan sebagai makalau Piaget Piaget mengemukakan aspek-aspek perkembangan intelektual anak sebagai berikut: Pendekatan Belajar dan Pembelajaran Education. I so much surely will make sure to do not omit this web site and give it a look regularly. Numerous folks will probably be benefited out of your writing. Guru harus mengetahui kemampuan dasar yang harus disiapkan.

Materi pelajaran, digunakan sistem modul. Di mana seorang dapat mengontrol tingkah laku organisme melalui pemberian reinforcement yang bijaksana dalam lingkungan relatif besar. Untuk itu, lingkungan perlu diubah, untuk menghindari adanya hukuman. Hukum Respon by Analogy. Hello there, I discovered your web site via Google while searching for a related matter, your website came up, it looks great.

makalah teori behavioristik

KELEMAHAN Siswa mengkonstruksi pengetahuannya sendiri, tidak jarang bahwa hasil konstruksi siswa tidak cocok dengan hasil konstruksi sesuai dengan kaidah ilmu pengetahuan sehingga menyebabkan miskonsepsi, 2 Konstruktivisme menanamkan agar siswa membangun pengetahuannya sendiri, hal ini pasti membutuhkan waktu yang lama dan setiap siswa memerlukan penanganan yang berbeda-beda, 3 Situasi dan kondisi tiap sekolah tidak sama, karena tidak semua sekolah memiliki sarana prasarana yang dapat membantu keaktifan dan kreatifitas siswa, dan yang kebih penting lagi, dan 4 Meskipun guru hanya menjadi pemotivasi dan memediasi jalannya proses belajar, tetapi guru disamping memiliki kompetensi dibidang itu harus memiliki perilaku yang elegan dan arif sebagai spirit bagi anak sehingga dibutuhkan pengajaran yang sesungguhnya mengapresiasi nilai-nilai kemanusiaan.

Page 8 of 8. Intisari dari teori belajar konstruktivisme adalah bahwa belajar merupakan proses penemuan discovery dan transformasi informasi kompleks yang berlangsung pada diri seseorang.

Fase penampilan Siswa harus memperlihatkan bahwa mereka telah belajar sesuatu melalui penampilan yang tampak Fase umpan balik Siswa memperoleh umpan balik dari penampilan mereka. Yakin Murid melalui pendekatan ini membina sendiri kefahaman mereka.

Hampir thorndkke saat yang bersamaan, Maslow mengemukakan teorinya bahwa semua orang memiliki motivasi untuk memenuhi kebutuhannya yang bersifat hierarkhis. Siswa dalam proses belajarnya harus berusaha agar lambat laun ia mampu mencapai aktualisasi diri dengan sebaik-baiknya. Kelemahannya adalah menganggap bahwa belajar adalah hanyalah terjadi secara otomatis dan lebih menonjolkan peranan latihan-latihan, dimana keaktifan dan pribadi seseorang tidak dihiraukan.

  J201 TRANSISTOR PDF

Ada beberapa pengertian belajar yang dikemukakan oleh para ahli diantaranya adalah: Makalah Belajar Dan Pembelajaran Documents. Implikasi prinsip keaktifan bagi siswa lebih lanjut menuntut keterlibatan langsung siswa dalam proses pembelajaran.

Romi Roys –

Makin sering diulangi, materi pelajaran akan semakin dikuasai. Oleh karena itu mereka lebih memilih untuk langsung bekerja sesuai dengan kemampuan yang dapat mereka lakukan tanpa adanya latar belakang pendidikan yang menjamin kesejahteraan sosial mereka di waktu yang akan datang. Rogers, seorang psikoterapis, mengembangkan person-centered therapy, suatu pendekatan yang tidak bersifat menilai ataupun tidak memberi arahan yang membantu klien mengklarifikasi dirinya tentang siapa dirinya sebagai suatu upaya fasilitasi proses memperbaiki kondisinya.

Could you list all of your social sites like your linkedin profile, Facebook page or twitter feed? Secara teoritik, belajar dalam konteks behaviorisme melibatkan empat unsur pokok yaitu: Robert M Gagne Gagne mengemukakan ada lima kemampuan hasil belajar yaitu tiga bersifat kognitif, satu bersifat afektif, dan satu bersifat psikomotorik. Secara pribadi manusia tidak secara langsung bereaksi kepada rangsang, dan tidak pula reaksi itu dilakukan secara tidak terarah, tidak pula dilakukan dengan cara trial and error.

Dengan demikian, respons belajar, lanjut Pavlov, hanya terjadi melalui stimulus yang terkondisi dan terkontrol. Oleh kerana murid terlibat secara langsung dengan aktif, mereka akan ingat lebih lama semua konsep. Sebaliknya, suatu perbuatan yang diikuti akibat tidak menyenangkan cenderung dihentikan dan tidak akan diulangi.

Dengan demikian, evaluasi lebih ditekankan pada hasil dan bukan pada proses, atau sintesis antara keduanya.